Umjetna inteligencija u nastavi nije samo alat – ona je poput nevidljivog mentora koji svakom učeniku prilagođava lekciju i omogućava personalizaciju u radu.
Vođeni mislima kako “umjetna inteligencija hrani darovite učenike hiperizazovima, oslobađajući učitelje za inspiraciju umjesto administracije“, željele smo na ovogodišnjoj CARnet CUC konferenciji pokazati učiteljima kako preko različitih projekta upravo darovitim učenicima mogu pružiti priliku razvijanja svojih sposobnosti.
Učiteljice Andrea Haramustek i Gordana Čičko Kljaić su tako 17. travnja 2026. u Rovinju predstavile projekt CLILIG u kojem uspješno interdisciplinarno koriste i povezuju informatiku, robotiku, njemački jezik i umjetnu inteligenciju.
U isto vrijeme svojim projektom postižu i sjajne rezultate na državnim i međunarodnim natjecanjima.
U okviru prezentacije “Od CLILiG-a do Genija: Praktična Iskustva”, istražile smo kako se inovativne metode podučavanja, proizašle iz CLILiG (Content and Language Integrated Learning in German), mogu primijeniti u stvaranju kreativnog i angažiranog okruženja za učenje.
Na konferenciji smo prikazale konkretne primjere iz prakse koji ilustriraju uspješnu integraciju sadržaja i jezika u nastavi.
Cilj našeg predavanja bio je inspirirati nastavnike da primjenjuju CLIL pristup u svojim učionicama, koristeći inovativne metode i alate koji će obogatiti iskustvo učenja i razviti jezične vještine učenika, dok istovremeno istražujemo potencijal i rizike umjetne inteligencije.
Andrea Haramustek i Gordana Čičko Kljaić
